Al plantear a los docente preguntas básicas como pueden ser:
¿Qué es la pedagogía?
¿Qué es la didáctica?
Se generan una serie de contradicciones y de dilemas para poder dar respuesta a estas preguntas. No en todos los docentes existe una visión clara de lo que es en sí la pedagogía y lo que es la didáctica. Cuando se empieza a plantear la relación fundamental entre educación y pedagogía, entre enseñanza y didáctica se pueden ir orientando y clarificando el sentido de cada una de estos conceptos.
Comenzar esta aclaración dando respuesta a la pregunta ¿A qué se llama pedagogía?
Este es un concepto que viene desde hace muchos años atrás y que ha ido evolucionando con el transcurrir del tiempo y que ha generado un gran número de definiciones por muchos autores. Entre ellos se pueden citar: Lemus (1973) quien considera la pedagogía como un conjunto de normas, principios y leyes con fundamentación teórica que conduce los procesos educativos. Uno de los conceptos actuales es ver la pedagogía como una ciencia que esta enmarcada por la visión que se tiene de educación y la noción de hombre, es la formación socio-cultural del hombre, y que fundamenta el saber educar a través de la sistematización del saber, de los métodos, de los procedimientos y de los objetivos. Es una ciencia que incluye las bases teóricas y prácticas.
En cuanto a la didáctica se puede considerar como un conjunto de saberes necesarios para generar el conocimiento, es la rama de la pedagogía que permite abordar, analizar y diseñar los esquemas y planes destinados a sentar las bases de cada teoría pedagógica. Los modelos didácticos pueden caracterizarse por un perfil teórico y uno tecnológico. En cada uno de estos modelos juega un papel tanto el docente como el estudiante.
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